domingo, 22 de febrero de 2015

ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR: COCINA

COCINA: 2ª RECETA on PhotoPeach


COCINA: 3ª RECETA on PhotoPeach



                                                   PASTEL DE PAN DE MOLDE

             INGREDIENTES:
            -1 lechuga redonda
            -Atún
            -Huevo cocido
            -Mahonesa
            -Kétchup
            -Pimiento morrón
            -Aceituna verdes sin hueso
            -Pan de molde sin corteza
          
             PREPARACIÓN:
    El huevo duro, el atún y la lechuga se pica todo, se echa  en un bol  junto con la mahonesa y el kétchup.
     Se pone dos rebanadas de pan en el fondo del plato , se extiende el relleno que hemos preparado sobre el pan, y se vuelve a poner otras dos rebanadas, y así sucesivamente, acabando con el pan de molde.
                     Se cubre todo el pastel de mahonesa o de salsa rosa,   al gusto y se adorna  con       
               pimiento morrón y aceitunas.

 

COCINA: 4º RECETA

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martes, 3 de febrero de 2015

CELEBRACIÓN DÍA DE Mª RIVIER

Hemos celebrado el día de nuestra fundadora Mª Rivier, adornándola con los colores del arcoíris. Mirándola a ella su hábito verde nos habla de que todo es posible. Su vida interior de ilusión sale al exterior y quiere contagiarnos, para que cada uno de nosotros dejemos brotar lo mejor de nosotros mismos. 

 DÍA DE Mª RIVIER on PhotoPeach


Una vez finalizada la Eucaristía l@s alumn@s y profesores se han dirigido al colegio, para continuar con la celebración.
Primero hemos estado en las clases comiendo, las tradicionales roscas de San Blas y las jícaras de chocolate.

Posteriormente, cada una de las etapas han realizado  actividades complementarias:
- E. Infantil: Taller de primeros auxilios.
- EPO: Visita a la representación de una obra teatral "El mago de Oz", en la casa de la cultura, por el grupo de teatro "Eslava".
- ESO: Día de las letras.


EL MAGO DE OZ on PhotoPeach

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viernes, 30 de enero de 2015

CELEBRACIÓN DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA

Hemos celebrado, en el gimnasio de nuestro centro, el día de la PAZ y de la NO VIOLENCIA.
 Cada etapa ha realizado una actividad diferente:

-E. Infantil: Baile de la canción de Juanes, Paz Paz Paz y una poesía.

- EPO:Lectura del significado de las palabras SOLIDARIDAD y ESPERANZA por los alumnos/as del primer y tercer ciclo.
Los alumnos/s del segundo ciclo han realizado una danza llamada "Meceme".
- ESO: Han leído una historia de un chico que prefirió renunciar a ser jefe de su tribu antes de renunciar a su fe católica.
 


Samson Kwaku Addai
Con tan solo 17 años salió de Ghana por no renunciar al cristianismo. A Samson, por herencia, le correspondía ser líder de su tribu. Su tribu tenía unas creencias religiosas cercanas al budismo y, por este motivo le obligaban a renunciar a la fe católica.
Decidió entonces abandonar su país e iniciar un peligroso viaje a España. Tras afrontar muchísimos problemas, la congregación religiosa Josefinos de Murialdo le ofreció ayuda, una educación y trabajo.
Samson cree firmemente que la fe es lo que le ayuda a vivir, a confiar, a luchar; para este valiente Dios y Fe son sinónimos de Libertad.





También ha participado el AMPA con un manifiesto sobre el significado de la palabra PAZ.



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Para finalizar, todos los alumnos/as, cantaron la canción de Abrahan Mateo "Lánzalo".




Esperamos  que os haya gustado.

ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR: COCINA

La actividad de cocina se retoma en este 2º trimestre  con algunos cambios. En primer lugar comunicarles que tras la marcha de Mª Loli Becerra, la cual estuvo al frente de de esta actividad durante muchísimos años, desde el A.M.P.A. del colegio decidimos continuar con ella algunas madres de forma desinteresada. 
Las clases de cocina comenzaron el 21 de Enero y tenemos previsto que finalicen en un principio a final de Abril. Para los abonados del  A.M.P.A. el coste de la misma será gratuita y para los no abonados les supondrá un coste de 5€ al mes. 

Hemos formado dos grupos en función de las diferentes edades:
  Primer grupo: formado por 19 alumnos/as desde los 3 hasta los 6 años, los miércoles de 16:30 a 17:30.
  Segundo grupo: formado por 12 alumnos/as desde 1º a 6º de Primaria, los miércoles de 17:30 a 18:30.

Otro cambio que vamos a incorporar este año es el de introducir en el Blog del colegio semana a semana las recetas que hagan  nuestros cocineros/as, junto con las fotos de todos ellos en los diferentes procesos de elaboración de sus recetas culinarias.
   
Los principales objetivos que nos planteamos con esta actividad es la de despertar en estos “mini-chefs” la curiosidad por la cocina, haciendo una actividad diferente a las habituales, que se lo pasen bien, que aprendan a familiarizarse con la cocina, a probar nuevos sabores, a descubrir un sinfín de nuevas texturas con sus manos y a disfrutar cocinando sus propios alimentos. 

Les garantizamos que todos  se sentirán orgullosos de sí mismos, de su tremendo potencial, y muy seguros de sus posibilidades y habilidades. Porque aunque son niños son capaces de cocinar cosas sencillas,  pasándoselo fenomenal con las manos en la masa.















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domingo, 25 de enero de 2015

COMIENZO DEL 2º TRIMESTRE

Hemos comenzado este segundo trimestre con una visita a la capilla por ciclos, haciendo la oración y cantando canciones al niño Jesús.

Deseamos que tengamos y pasemos buenos días, trabajando día a día con ilusión, interés y esfuerzo.

¡ÁNIMOS PARA TOD@S!




REPRESENTACIÓN PORTAL VIVIENTE EN E. INFANTIL

L@s alumn@s de Educación Infantil, han realizado su tradicional, representación navideña, sin faltar detalle y con un decoración estupenda.


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miércoles, 21 de enero de 2015

CABALGATA DE REYES



Por segundo año consecutivo, el A.M.P.A. de nuestro colegio ha participado en la decoración de una carroza para la cabalgata de reyes. En esta ocasión el tema elegido fue de los dibujos animados “ Mike Caballero”, ambientado todo ello en un mundo medieval de fantasía y color.
La escena elegida recreaba el Castillo Glendragón donde  nuestros alumnos/as de 3º de Primaria interpretaron los distintos y divertidos personajes de la serie. Así pudimos ver al pequeño Mike, la princesa Evie, el Rey, la reina Martha, Fernando el “Trovador”, el amigo Troll, tres simpáticos vikingos, los dragones “Chispa  y Gotas” y su caballo fiel “Galahad.
  Estos nueve alumn@s seguramente tardarán mucho en olvidar esta bonita e inolvidable experiencia, ya que  han vivido en primera persona junto a sus padres  y madres todo el proceso de la carroza de Reyes 2015, desde el momento inicial hasta el final, gracias a todos ellos, mayores y niños por el buen trabajo realizado. Nos vemos el año próximo.
Aquí os dejamos fotos de nuestra fantástica carroza. 

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jueves, 15 de enero de 2015

CELEBRACIÓN NAVIDEÑA

Para despedir el trimestre, l@s alumn@s de Educación Primaria, hemos celebrado la llegada de la navidad, con una actividad por cursos (cantos de villancicos, entrega del reloj de adviento...).
Además cada niñ@ hizo entrega de su aportación para la operación kilo.
Por último se celebró el concurso de coronas de adviento, realizadas por los alumn@s de 5º y 6º de Educación Primaria.


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CONCURSO DE CORONAS DE ADVIENTO

 FINALISTAS:
 - ELEGANCIA: Carmen Ruiz (5º EPO)
- CREATIVIDAD: Carlos Casado (5º EPO)
- ECOLÓGICA: Manuel Amaro (6º EPO)
- TRABAJO PERSONAL: Daniel Cachadyña (6º EPO)


CONCURSO CORONAS DE ADVIENTO on PhotoPeach

CONCURSO DE POSTALES NAVIDEÑAS

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DÍA DE LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA


El miércoles día 3 de diciembre, celebramos el día de la Constitución Española, trabajando los artículos y símbolos, en cada una de las clases.


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martes, 9 de diciembre de 2014

CELEBRACIÓN DEL DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

Los alumn@s de 4º de ESO, han realizado un trabajo sobre "Los Derechos Humanos", debido a su aniversario, el día 10 de diciembre.
Lo han expuesto por las clases de Educación Primaria, realizando una pequeña exposición de cada artículo que lo componen.

A continuación lo podemos ver. Esperamos que os guste.

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Posteriormente, l@s alumn@s de 5º y 6º han participado en una charla-taller, sobre los Derechos Humanos, impartida por voluntarios de la Cruz Roja.

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lunes, 1 de diciembre de 2014

EL ORIGEN DE ISRAEL POR L@S ALUMN@S DE 2º ESO

L@s alumn@s de 2º de ESO han realizado un trabajo sobre el origen del pueblo de Israel, para el área de Religión.
Han buscado información y trabajado en grupo, cada una de las etapas y lo han expuesto a los demás.
A continuación podemos ver, este trabajo tan bien hecho y sobre todo, el entusiasmo, creatividad y esfuerzo realizado por cada uno de ellos.

¡Enhorabuena chic@s!




El ORIGEN: LOS PATRIARCAS Y LAS MATRIARCAS

¿Quiénes son? Son los antepasados que empiezan a caminar con la bendición de Dios en busca de la tierra.

Características:   Estos   grupos familiares son nómadas, peregrinos, pastores que bus- can tierra para alimentar a sus rebaños, y por esa razón pasan muchas dificultades.














 
LOS ESCLAVOS

Antes de la formación del pueblo de Israel, un grupo de sus antepasados fue esclavo en Egipto, entre los años 1600 y 1250 aC.
Características: Los esclavos realizaban trabajos forzados en tareas agrícolas o de la construcción, bajo un modelo de esclavitud.

















LIBERACIÓN Y ALIANZA

En plena esclavitud el pueblo clamó a Dios desde su dolor y él lo escuchó, se solidarizó y bajó a liberarles. Estamos en la época de la liberación y alianza, del 1250 al 1200 a.C.
Características:   Este momento se caracteriza por la sensibilización de la realidad de esclavitud, la lucha del pueblo para conseguir su liberación, la caminata por el desierto y la realización de la Alianza.





LAS TRIBUS Y LOS JUECES


En la época de las tribus se conforma realmente el pueblo de Israel con identidad propia. Este periodo va del año 1200 al 1025 aC.
Características: Lucha por conseguir tierra libre y luego el esfuerzo de organización alternativa, siguiendo los diez mandamientos.



















REYES  Y PROFETAS

La época de los reyes y profetas va desde el año 1025 al 587 aC.¡Más de cuatrocientos años!
Características:   Lo que marca esta etapa es el surgimiento de un modelo de gobierno monárquico basado en el cobro de impuestos, servicio militar y el culto religioso distante de la justicia.


LOS DESTERRADOS
Características: Tienen que realizar trabajos de esclavos y viven una crisis de fe, fruto de la pérdida de su tierra, del templo y de su reino. Habían perdido sus seguridades, y viven en la desesperanza.

 

 



LOS RESTAURADORES O JUDÍOS

Características: Esfuerzos por reconstruir el templo como símbolo de su identidad y organizar nuevamente al pueblo, bajo el criterio de la unidad de la sangre y de la Ley.

 













LOS DEFENSORES DE LA FE
Características: La cultura griega se impone en Jerusalén hasta el punto de querer insertar en el templo el culto a Zeus, dios de los griegos. Ante esta situación la familia macabea y algunos piadosos lucharon por defender su cultura, su fe y tradiciones con la fuerza de las armas.




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